L’adeguamento del corso alle nuove disposizioni ministeriali con l’intero terzo volume dedicato al Novecento ha portato, oltre a una nuova suddivisione temporale che investe tutti i volumi, a una pesante revisione e riscrittura del profilo.
Sono state anche introdotte numerose novità per facilitare e stimolare allo studio della disciplina:
- per “avvicinare” gli studenti alla storia, il primo volume inizia con una serie di attività di accoglienza;
- il profilo è affiancato da indicazioni rapide e efficaci che guidano all’acquisizione di un metodo di studio, una serie di suggerimenti metodologici che tendono a trasmettere un atteggiamento mentale sistematico di acquisizione, interpretazione e organizzazione delle conoscenze;
- la parte storica di ciascun volume si conclude con La storia intorno a noi, un percorso interattivo di microstoria che propone un lavoro di ricerca sul proprio territorio.

L’educazione civica viene affrontata in modo attivo attraverso percorsi che prevedono il coinvolgimento diretto degli studenti e l’analisi del testo costituzionale, nella sezione Le parole del cittadino.

La Guida per l’insegnante, oltre agli strumenti per la programmazione del docente, contiene percorsi per gli alunni stranieri.

È possibile seguire un itinerario parallelo a quello della storia dei popoli nei tre quaderni-laboratorio Persone nella storia, disponibili a parte, che focalizzano l’attenzione sugli individui che hanno vissuto questi eventi, contribuendo a determinarli.